二つのゴタゴタ

小学校での話

保護者会にはいつも家内が参加しているのだが、急用ができたので、オイが行くことになった。　お母様方の中に混じり、あちらこちらから飛び交う世間話に耳を傾けていた。

すると「ねえ、昨日の宿題、○○くん、ちゃんと解けてた？　うちの子はこんなのできないって頭かかえてさ、落ち込んじゃったのよ」という声。

「ああそういえば、難しいって言ってた！」と別のお母様。

すると方々から「ウチも！」「あれは解けない！」という声があがり、その話で持ちきりになった。　話をまとめると、宿題に、まだ習っていない二けたの足し算がでて、解けなくて困った、という事らしい。

「あの宿題は難しすぎます！」とお母様方から責められ続け、担任は冷や汗かきながら「なんといいますか、チャレンジする、という意味で出してみました」と弁明。　それにお母様方は猛反発。　「チャレンジにも程があるわ！もっとちゃんと習っている所を宿題にしてください！」

新学期早々、強大な相手を敵に回してしまった担任氏に心から同情する。

保育園での話

家内の友達が四月から新しく園に子供を連れてくるようになった。　はじめての子供でまだ小さいので、4人の子を育てる家内の話が割と参考になるらしい。

先日夜中にその友達から電話がかかってきたそうだ。　電話口でシクシク泣きながら、こう語ったという。

歓迎遠足があり、お弁当を持たせて登園させたところ、園の給食先生とばったり会った。　「作ってきた弁当を少し味見させて」と言われたので、野菜の煮物を味見してもらった。　すると「塩辛い！こんなものを子供にたべさせていると成人病になるよ、何考えてんのあなたは！」と激しく皆の前で怒鳴られた。

そこで「塩と砂糖を間違えたのかも？」と急いで家に帰り、鍋の残りを食べてみると、まったく辛くなかった。　いつもの自分の味だった。　後で旦那に食べさせてみても同じ意見だった。

翌日その旨を先生に伝えると、また怒られた。　「何言ってんの！私が塩辛いといったのは、子供たちの舌にとっては、あの味付けでも十分塩辛いという意味で言ったのよ、もう！」

別れ際、「味付けというものはね、こんな風に淡くしなければダメなのよ、これを持って帰って食べてみなさい」　と、サバの味噌煮を渡された。

夕食の際、味噌煮を家族でつまんでみると、辛い味付けだった。　淡いどころか、塩の味が立ち、味噌煮特有の甘さがまったく感じられないものだった。

翌日。　そのまま感想を伝えたらきっとまた怒られるという配慮から「きのうの味噌煮、美味しかったです・・・」と言ったのが間違いだった。

「あなたねえ、舌がどうかしているんじゃないの？あれはわざと辛めに作った味噌煮を渡したのよ。　あなたの舌が正常かどうかを試したかったの。　やっぱりあなたの舌はおかしいわ。　もっと料理を勉強して、ちゃんとしたものを子供に食べさせるようにしなさい！」

これで泣き出してしまったわけ。　たしかにひどい話だと思うが、双方の話を聞いてみないと正確な所は語れない。　まず家内の友人に言いたいことは、なぜ野菜の煮物を作った際に味見をしなかったのか、という所。　味見しないと、ちゃんと作れたかどうか、わかんないじゃん。

あと、変な気を使わずに、ハッキリと「味噌煮、淡くありませんでしたけど。　舌、大丈夫ですか！？」と言ってやったらよかったのに。

「こんな園、もう辞めてやる！」とか言ってるそうだけど、まあ、家に夕食でも食べにおいでよ。